Ħalli DIY fit-tagħlim tal-klassi
It-tifsira oriġinali ta '"DIY" hija "Do It Yourself", li jfisser li ma tistrieħx fuq jew timpjega nies tas-sengħa professjonali, u tuża għodda u materjali xierqa biex tissewwa d-dar tiegħek. Il-kunċett ta 'DIY inizjalment kien jinvolvi biss id-dar, u estenda gradwalment għal kull ħaġa li tista' ssir minnek innifsek.
Riċerka xjentifika moderna turi li ħafna drabi jwettqu attivitajiet DIY, mhux biss biex jipprattikaw l-idejn u l-moħħ, għall-iżvilupp tal-intelliġenza tal-bniedem, il-kreattività għandha sinifikat pożittiv. L-istandards il-ġodda tal-kurrikulu jindikaw: "Għandna nagħmlu użu sħiħ mir-riżorsi edukattivi fil-ħajja reali, jottimizzaw l-ambjent tat-tagħlim, jistinkaw biex jibnu sistema edukattiva li tgħaqqad ġewwa u barra l-klassi u tintegra s-suġġetti, twettaq varjetà ta 'attivitajiet prattiċi komprensivi, twessa' l-kontenut, il-forma u l-kanal tat-tagħlim, u ttejjeb il-kapaċità tat-tagħlim." Ibbażat fuq l-istandards il-ġodda tal-kurrikulu, l-iskola tagħna gradwalment wettqet attivitajiet prattiċi komprensivi fit-tagħlim tal-klassi, introduċiet DIY fil-klassi, u integratha profondament mat-tagħlim tal-klassi, sabiex l-istudenti jkunu jistgħu jlestu t-tagħlim u l-ħakma tal-kontenut tal-kors fl-esperjenza personali, u rċevew riżultati tajbin ta 'tagħlim.
Pereżempju, ħalli l-istudenti jiddisinjaw u jagħmlu l-marki karatteristiċi taż-Żejtun, li jistgħu jikkultivaw l-emozzjoni li jħobbu ż-Żejtun; Ħalli l-istudenti jużaw materjali ta 'skart biex jagħmlu varjetà ta' dekorazzjonijiet tal-arti, jistgħu jsebbħu l-ħajja, isaħħu l-għarfien ambjentali tal-istudenti: ħalli l-istudenti jiddisinjaw u jagħmlu skulturi tat-tafal ta 'karattri erojċi, jistgħu jikkultivaw u jtejbu l-abilità tal-istudenti li josservaw id-dinamika tal-karattri, kapaċità ta' immudellar tridimensjonali, eċċ.
Id-DIY jirrikjedi li l-istudenti jagħmluha huma stess, ikunu familjari mal-karatteristiċi ta 'materjali varji, jaħkmu l-proċess ta' produzzjoni, u jsaħħu l-abbiltà li jużaw materjali u għodda, sabiex l-istudenti jkunu jistgħu jiksbu pjaċir estetiku intuwittiv. Permezz ta 'attivitajiet ta' ħsieb kreattiv, l-istudenti jgħaqqdu b'mod organiku l-perċezzjoni artistika ma 'mezzi ta' produzzjoni tas-snajja u materjali ta 'produzzjoni, jitgħallmu l-għarfien fil-logħob, u jesperjenzaw il-gost u l-ferħ li jibdlu materjali ordinarji f'xogħol ta' arti. Huwa ta 'benefiċċju kbir li tikkultiva l-interess b'saħħtu tal-istudenti fil-ħajja u tistimula l-interess tal-istudenti fit-tagħlim u l-arti.
